学生事务||我院2项学生作品获挑战杯赛省奖

       2017年6月10-11日，第十四届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛终审决赛在广州大学举行。本届“挑战杯”竞赛以“青春作伴，挑战同行”为主题，由团省委、省教育厅、省科技厅、省科协、省学联共同主办。其中，我院社会工作专业2014级2班钟雁佳同学领衔的作品《发达地区全面二孩政策响应度研究——基于广州的调研》荣获一等奖，行政管理专业2014级2班吴嘉琪同学领衔的作品《广州市“医养结合”养老模式实现路径探索》荣获二等奖。

一、作品名称：《发达地区全面二孩政策响应度研究——基于广州的调研》

简单介绍：本课题组通过综合运用文献研究、问卷调查和实地研究等调查方法，以发达地区——广州市已婚适育群体为调研对象，深入了解了研究群体生育二孩的意愿，进而从社会、经济、家庭、个人发展等方面出发，分析了影响其生育二孩意愿的因素；通过分析文献资料及调研数据，提出有针对性的对策建议，从而促进全面二孩政策的有效实施。

个人简介：钟雁佳，14级社会工作2班。主要荣誉：2016年04月被评为广州大学优秀共青团；2015年12月 获得广州大学三等奖学金；2017年3月，获第十五届全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛广州大学校赛一等奖。

挑战杯参赛队员钟雁佳

    问：雁佳师兄，能给我们介绍一下你们的作品吗？

    答：好，那我简单介绍一下我们项目的研究内容。首先我们项目的名称是：《发达地区全面二孩政策响应度研究——基于广州的调研》。主要是为了明确发达地区在二孩政策出台后已婚适育群体有多大意愿生育二孩的问题。并探究其中的影响因素，结合因素与数据，提出针对性的对策建议。

     问：我们都知道挑战杯是个全国性竞赛，其竞争一定非常激烈，准备的过程也会非常艰辛，那师兄和伙伴们当时是怎么下决心参加这个比赛的，在比赛过程中，又遇到了哪些困难呢？在遇到这些困难的时候是怎样克服的？

     答：其实我在大一的时候就听社工班导生讲过挑战杯比赛，可以说那时已经在我心里种下种子，也有了参加挑战杯的动机。后来到了大学城得到师姐的支持，加入了由宝欣师姐组建的队伍后真正开始了我的挑战杯之旅。所以我们在成长的道路上，总少不了师兄师姐的支持与引导。比赛中最大的难题是调研需要大样本的支撑，这对学生还说还是很难的，特别是在信任缺失的环境下，很多调研对象并不会配合你，我们在调研中需要进入一些少年宫，即使拿着学院的介绍信，保安也不给进。但是没有样本、没有数据调研便进行不下去，所以只能反思自己邀请调查对象时的话术是不是太生硬，容易让他们产生戒备心，所以我们一般会介绍自己的身份，出示学生证，并简单告诉调查对象我们项目的意义，大多数对象还是愿意配合的。我们组的一个组员直接告诉调查对象说自己在写毕业论文，这也是一个办法。另一个困难就是，我们组的师姐在调研其间同时面临着考研和就业实习的压力，所以后期整个项目从校赛开始就落到我和张凡师兄身上，坦白说两个人是不够精力去完成一个项目的。但是因为有了前期的准备，后期的比赛有了很多资料支撑。所以如果想要参加挑战杯，一定要有计划，而且前期准备要充分。同时也很感谢校团委学术部的同学，他们给予我们太多的支持和帮助！

赛前准备

      问：师兄的团队走到省赛真的是很不容易，那经历了这么多，师兄觉得挑战杯这个比赛让你在哪些方面有所收获？

    答：首先，肯定是能更清晰的了解挑战杯，我大一时心中高大上的挑战杯就不那么神秘了，哈哈，虽然它真的很高大上！其次是体验了一把调查员的身份，初步了解怎么写调查报告，怎么写论文，如何在实践中运用我们所学的统计学软件。当然，挑战杯让我认识了很多优秀的师姐，还有我们广大非常优秀的学生，这是非常难得的，我很感恩！这次挑战杯也促进了我们和老师的互动交流，拉进了我们和老师的距离，真的是一个很好的师生交流平台。

    问：这次省赛在我们学校举行，在很大程度上能够提高我校学生参与此类竞赛的积极性，同时肯定也有很多人想知道，对参加此类的比赛你有什么建议呢？

    答：说到建议其实很惭愧，我们项目没有走到国赛，谈不上建议，就说一下我的感受吧。首先组建团队时一定要是志同道合，制定好调研过程的守则，要真的有团队的样子。很多项目之所以没有进行得很好，这是很大原因。其次是要尽早组建团队并确定指导老师，如果等到通知出来才开始，往往已经晚了别人一大截。指导老师有自己的教研，其实留给挑战杯队伍的时间不多，学生应该要积极主动利用好有限的时间。在组建队伍时要有长远考虑，我觉得一支队伍的最佳配备是，一个会演讲，一个会设计，其余的有饱满的热情。最后，项目的选题在很大程度已经决定项目能走多远。以上只是我的感受还有一些经验，仅供参考。

二、作品名称：《广州市“医养结合”养老模式实现路径探索》

作品简介：“医养结合”是指通过医疗资源和其它各类养老服务资源的结合，为老年人提供持续性、完整性的照顾，目的在于提升和维持老人最佳的身体、精神和社会功能。课题综合运用问卷调查、访谈等方法，研究方法选择得当，分析工具先进，梳理归纳了广州在“医养结合”实践中形成的典型模式，探究广州医养结合的困境与出路。

个人简介：吴嘉琪，14级行政管理2班。座右铭：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平

记者采访

    问：嘉琪师姐，紧张的挑战杯省赛已经落下帷幕，师姐所在的团队能取得这样的成就很不容易，而且想必师姐在这次比赛中有很多感受，也很感谢师姐能够接受我们的采访，你能简单介绍一下你们的作品吗？在漫长的调研期间，师姐及其团队遇到的最大困难是什么呢？

    答：我们作品的名称是《广州市“医养结合”养老模式实现路径探索》，我们当时采用的是问卷和访谈的方法，谈谈对象是养老机构的管理人员和老人，我们主要归纳了本土的事例样本，同时我们希望通过问卷调查和访谈的方法，能够探明广州市医养结合的困境和出路，最终为广州市医养结合的提出比较有针对性的措施和看法。

        我们在这个调研中发现广州医养结合的最大困境在于覆盖面不够广，我们进行了提供养老服务的机构和需要服务的老年人的对比，我们能给出的只是根据问卷大概推算的数据，而没办法找到官方的数据来显示医养结合的覆盖面到底有多少，我觉得这一点是非常困难的，我们自己是没办法归纳完整的。

    问：我们都知道比赛选题是非常关键的，那师姐你们当初是怎么选到医养结合这个题目的呢？对于选题方面有什么建议呢？

    答：第一点，我们结合指导老师杨芳老师的情况，考虑到她在（研究）养老方面比较有经验，能够更好的指导我们，建议在选题方面尽量和老师的研究方向契合一点；

除此之外选这种挑战杯或者是学年论文的题目一定有社会价值和影响，如果选题的时候没有头绪可以去看每一年的政府工作报告，它会讲到每一年特别关注到的民生问题，比如说养老、扶贫、医疗、教育等等；第三个是我从其他挑战杯的伙伴交流中得到的启发，那个师兄是建筑专业的，与我们的传统文化结合起来，我觉得无论是比赛还是平时学习中，我们应该做到社会价值的体现和传统文化的回归。

谢书记与挑战杯参赛选手交流

    问：从比赛开始到现在，你们经历了多长时间呢？能为我们讲解一下参加比赛的流程吗？

    答：我们从筹备到现在结束已经过了一年又三个月了，从找好指导老师，设计好问卷和访谈，再到学院申请公函和推荐信，暑期的时候一直在调研，挺漫长的一个过程。我的建议是首先要选好几个选题，有所准备去找指导老师，第二步是找好老师敲定选题之后就要开始着手准备调查问卷等，这些前期工作一定要在写立项申报书之前就要做好，学院立项成功之后，才会到学校进行申报，学校为申报的项目评定等级，每个阶段可能都相隔两个月左右。

    问：挑战杯准备了这么长时间，那期间一定有让师姐印象深刻的事情或者是感悟吧。

    答：我觉得有两点：调研的时候要有熟人的牵线，我印象深刻的是我们采访老人和机构管理人员的时候，我们在地图上把广州市的老年人中心一个个搜索出来，发现有些中心其实是个空壳，挂牌和实际运营并不是一回事，我记得有一家，老板以为我们是来查处不规范经营的，拒绝我们的采访，我们失望而归；但是走出来之后我们发现有个地方是我们疏忽的，有一些养生馆可以免费体验，是很受老人欢迎的，但是老人们戒备心理很强，于是我们找到一个负责引导他们的养生馆里面的年轻人，把我们的公函和学生证出示给他，通过他找到突破口，来获取这些老人的信任，所以我的感悟是尽量通过与研究对象熟悉的年轻人找到突破口以此获得间接的信任；第二点很重要，要选择能与自己同甘共苦的队友。

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